Attribution Theory By Fritz Heider

BACKGROUND THEORY 
At first, the beginning, the theory raised by Fritz Heider was born. Heider research how the creation of personal relationships he describes in the book: The Psychology of Interpersonal Relations, published in 1958. Heider In the book accompanying concept he calls "common-sense" or "naive" psychology. Heider believes that a person's actions berdasarkaan their beliefs. Heider convey the basic idea, that people try to find whether a motivation of an observed behavior is caused by situational characteristics or personal. So the concept of "causal attribution" - As time goes on Heider's theory evolved. This theory was developed by E.E. Jones and K.E.Davis (1965) and expanded and clarified by H.H.Kelley (1979). 

PRINCIPLES THEORY 
Attribution is one conclusion as to the cause of an event, the cause of other people's behavior, and the behavior it self. Attribution theory is concerned with the procedures in which people explain the behavior and motivations of others. 

Continue read -->

Adaptive Structuration Theory By Marshall Scott Poole

BACKGROUND 
Marshall Scott Poole is a professor of communication at Texas A & M University who developed the Theory of Adaptive Structuration. This theory is based on the Theory of Structuration (Structuration Theory) Anthony Giddens. This theory is defined as "the production and reproduction of social systems through the use of rules and resources of members in interaction". DeSanctis and Poole adapted Giddens theory to study the interaction of groups and organizations with information technology and called Adaptive Structuration Theory. 

The concept of Giddens Structuration inspired the Theory of Adaptive Structuration by Poole, Poole called his theory of adaptive because group members deliberately adjust resources to meet the goals and rules. Poole believes that the value of the theory group of decision makers who make a foothold on the complexity of the interaction.

Continue read -->

Social Influence Theory By Paul F. Lazarsfeld

BACKGROUND
Paul F. Lazarsfeld was born in Viena, Austria, February 13, 1901., He was a son of Robert Lazarsfeld, a lawyer, and Sofie Munk, F. Lazarsfeld Psikologi.Paul this is a mathematics undergraduate at the University of Viena Lazarsfeld also a Graduate sociology of Comunicólogo sociological Austria is one of the most influential social experts in the era of mass. Because kerorisinalnya and unity of ideas, energy and personal attractiveness, productivity and social research he did, his influence in the field of sociology and social research has been the recognition in America and Europe. He has found a variety of theories, and one of them is the Theory of Social Influence.

The Social Influnce Theory originated from the need arises opinion leaders to convey the message to the audience, then along with the development time and the more modern era, the way the messenger conveyed through advertising. The appearance of the message through an advertisement because in order to be more effective and efficient way of delivering the message.

continue read -->

Self Theory By Carl Rogers

BACKGROUND 
This in theory instigated by Carl Rogers, Rogers was a famous writer, Carl Rogers was born on January 08, 1902, in the park, Illinois, a Chicago suburb. The emergence of this theory based on his experience as a therapist who had for years and examine the development of a person's personality based on its customers. 

ESSENCE 
Self theory of bases on the assumption that "human beings are a perfect contrast to other creatures, where humans can accept all the experiences that exist at the time given, whether conscious or unconscious." (Rogers, 1959). Every human being living in the world of personal experience in which he (the I, me, or myself the I, me, or my self) into the center. (Carl Rogers) Humans also evolved to find his true identity. (Hall & Lindzey, 1985; Rogers, 1959). 

continue read -->

The theory of social constructivism By Lev Vygotsky

BACKGROUND
Lev Vygotsky, is a Russian psychologist and philosopher, Lev Vygotsky died at age 38 in 1934, associated with social constructivism in the context of education. According to Vygotsky and educational psychologists who follow his teachings, lessons should take place in the context of that to be applied. Social Constructivism emphasizes a culture of students and the importance of cultural values in a larger societal context. As a consequence, students are supported to work characterize and understand the real-life challenges to receive awards associations and conclusions they make.

ESSENCE
The last word from the above discussion is "Building (constructivism)", learning theory and its origin, how people learn, and knowledge of natural sciences. We need not give in to the new fashion, but we do not need to think about our work in relation to theories of learning and knowledge. So we simply ask: what was the building, what can we take from these terms, and how do we use it in our work? as far as I know, there is not anything complicated in the building, the core of the idea is clearly illustrated by John dewey, but there is something new, a permit extension of the old ideas and new research in philosophy of psychology to sustain it.

continue read -->

Two-Step Flow Communication Theory By Paul Lazarsfeld

BACKGROUND 
Paul Lazarsfeld born in Viena Austria, 13 February 1901. Lazarsfeld got Ph. D in mathematics in 1925. In 1929 he founded a research institute in Vienna to apply social psychology. Lazarsfeld came to the United States in 1933 and acted as a director in the Office Radio Research at Princeton University. Then Lazarsfeld died in New York in 1976. He is also a professor at Columbia University.

In his research on the two-step flow Lazarsfeld helped by many colleagues who named Elihu Katz. Katz, who was born May 31, 1926, he also obtain a Ph.D. 

ESSENCE THEORY 
This theory has the fundamental assumption that the effects of mass media on society not directly but through an intermediary that opinion leaders (opinion leaders). 
This theory states that the information coming from ....
Read More >>>

Dialectical Theory By Leslie Baxter and Barbara Montgomery

BACKGROUND THEORY
Leslie Baxter and Barbara Montgomery are two important figures in the development of this dialectical theory. Both are important figures in the development of scientific research on communication, which is very interested in science communication in depth on the closeness of the relationship group. Baxter heads a research program at the University of Iowa, while Montgomery was a dean of the school of communication at Kmeanusiaan and Social Sciences at the University Millersvilles.

Before the theory of Baxter's known by some of his colleagues made in newspaper articles, papers and published a book that eventually became the foundation support or against this theory. Baxter's own understanding of the dialectical berasala of Mikhail Bakhtin, a Russian philosopher.

ESSENCE THEORY
The most fundamental assumption of this theory is that all relationships (friendships, romantic relationships and family relationships) tied / linked in contradictions (contradictions) double. Or in other words, that human relationships with each other have the impulse (passion / desire) the opposite. The main concept of this theory is .....
continue read >>>

Inoculation Theory by William McGuire (1968)

Background Theory
This theory began when there was a phenomenon of the cases brainwashing of American soldiers in the Korean War, these events shake their beliefs about what they believe and implanted in the heart, the questioners were professionals from the Korean side has changed the way these soldiers into what they want, and this has major implications for the Americans who have finally decided to examine this issue. And William McGuire is one that discussed this theory in 1968.

Assumptions and Essence Theory
The assumption of this theory is about how people can maintain a belief in something that was followed by the things that annoy / attack weakens the belief that by way of incoming attacks and instead make it as "antibody" beliefs.
The essence of this theory is .....
Read More >>>

The Theory of Independent Mindedness By Gorden and Infante ( Teori Kebebasan Berfikir)

BACKGROUND 
That makes this theory into organizational communications initiated and developed by Gorden and Infante. The formation of this theory is based on the tendency of Americans people to have their own thoughts and opinions and passive in accepting the opinions and suggestions of others. 

ASSUMPTION 
Assumption of Independent Mindedness theory generates an impetus for an employee who has a tendency to express misunderstandings in the opinion. ...
Read More >>>

Interpersonal Deception Theory By David Buller and Judee Burgoon (Teori Interpersonal Deceptions)

Interpersonal Deception Theory (IDT) can explain the influence of the detector active fraudsters who communicate with a variety of motives, be kind, where the communication behavior reciprocally influence each other to produce a movement sequence and the same goal, and communication is affected by situation where the lie began to be known.

Basically people are always trying to deceive others, therefore every human being must be dealing with the same thing. When we do something for others then we will experience the consequences sama.Ketika thing you face the fact that you just lied to someone, you can feel very hurt.

ASSUMPTION 
Assumptions about Interpersonal Deception Theory (IDT) is ....

Read More >>>

The Interpersonal Competence Theory By Brian H. Spitzberg & William R. Cupach (Teori Kemampuan Interpersonal)

1. Theoretical background 
Interpersonal communication has contributed heavily in the world of communication. The quality of human life is determined by how the human touch, while the growing issues in the world of communication as well as aspects of the communication itself is very complex. How an interpersonal relationship can be arranged based on the particular circumstances in order to produce a desired relationship, needs special attention, so that creates this theory, the Theory of Interpersonal Competence.

2. Assumption Principal & Essence Theory 
The key assumptions :
When people communicate with each other they create and show their own identity. The existence of identity is what makes us able to understand anything that can or can not we show in front of others because there are differences between individuals such as cultural background, education, social environment, way of life, age, economic status, etc. . 

Read More >>>

Komunikasi Interpersonal Dalam Perkantoran

Komunikasi merupakan bagian yang penting dalam kehidupan kerja suatu organisasi. Hal ini dapat dipahami sebab komunikasi yang tidak baik mempunyai dampak yang luas terhadap kehidupan organisasi, misalnya konflik antar pegawai, dan sebaliknya komunikasi yang baik dapat meningkatkan saling pengertian, kerja sama dan kepuasan kerja. Oleh karena itu hubungan komunikasi yang terbuka harus diciptakan dalam organisasi. Pada dasarnya komunikasi di dalam organisasi, terbagi kepada tiga bentuk:

1.                  Komunikasi vertikal

Bentuk komunikasi ini merupakan bentuk komunikasi yang terjadi dari atas ke bawah dan sebaliknya. Artinya komunikasi yang disampaikan pimpinan kepada bawahan, dan dari bawahan kepada pimpinan secara timbal balik.

Fungsi komunikasi ke bawah digunakan pimpinan untuk:

·            Melaksanakan kebijaksanaan, prosedur kerja, peraturan, instruksi, mengenai pelaksanaan kerja bawahan.

·            Menyampaikan pengarahan doktrinasi, evaluasi, teguran.

·            Memberikan informasi mengenai tujuan organisasi, kebijaksanaan-kebijaksaan organisasi, insentif.

Seorang pimpinan harus lebih memperhatikan komunikasi dengan bawahannya, dan memahami cara-cara mengambil kebijaksanaan, terhadap bawahannya.

Keberhasilan organisasi dilandasi oleh perencanaan yang tepat, dan seorang pimpinan organisasi yang memiliki jiwa kepemimpinan. Kedua hal terseut merupakan modal utama untuk kemajuan organisasi yang dipimpinnya.

Fungsi komunikasi ke atas digunakan untuk:

a)      Memberikan pengertian mengenai laporan prestasi kerja, saran, usulan, opini, permohonan bantuan, dan keluhan.

b)      Memperoleh informasi dari bawahan mengenai kegiatan dan pelaksanaan pekerjaan bawahan dari tingkat yang lebih rendah.

Bawahan tentulah berharap agar ide, saran, pendapat, tanggapan maupun kritikannya dapat diterima dengan lapang dada, dan hati terbuka oleh pimpinan.

2.         Komunikasi horizontal

Bentuk komunikasi secara mendatar, diantara sesama pegawai dsbnya. Komunikasi horizontal sering kali berlangsung tidak formal. Fungsi komunikasi horizontal/ke samping digunakan oleh dua pihak yang mempunyai level yang sama. Komunikasi ini berlangsung dengan cara tatap muka, melalui media elektronik seperti telepon, atau melalui pesan tertulis.

3.         Komunikasi diagonal

Bentuk komunikasi ini sering disebut juga komunikasi silang. Berlangsung dari seseorang kepada orang lain dalam posisi yang berbeda. Dalam arti pihak yang satu tidak berada pada jalur struktur yang lain.

Fungsi komunikasi diagonal digunakan oleh dua pihak yang mempunyai level berbeda tetapi tidak mempunyai wewenang langsung kepada pihak lain. Melalui jalur hierarkhi/tingkatan seorang pimpinan harus lebih memperhatikan komunikasi dengan bawahannya secara baik, sehingga dapat membangkitkan minat dan gairah kerja disertai komunikasi yang baik untuk mencapai tujuan yang diharapkan.

Dalam penerapannya komunikasi dapat dilakukan secara formal dan informal. Umumnya komunikasi formal ada dalam setiap organisasi dan dapat terjadi antar personal dalam organisasi melalui jalur hirarkhi dengan prinsip pembagian tugas untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Komunikasi formal merupakan suatu sistem dimana para anggotanya bekerjasama secara tepat untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Komunikasi formal pada dasarnya berhubungan dengan masalah kedinasan.

Komunikasi informal adalah kebalikan dari komunikasi formal biasanya terjadi dengan spontan sebagai akibat dari adanya persamaan perasaan, kebutuhan, persamaan tugas dan tanggung jawab. Komunikasi informal pada pelaksanaannya tidak terikat oleh waktu, ruang dan tempat, kadang-kadang komunikasi informal lebih berhasil, dan peranannya tidak kalah penting, karena dapat disampaikan setiap saat, asalkan bermanfaat untuk kemajuan organisasi. Namun penyampaiannya kurang sistematis, karena pertumbuhan dan penyebarannya tidak teratur. Kadang-kadang seorang pimpinan selalu beranggapan bahwa keberadaan organisasi informal merupakan suatu hal yang janggal, yang merupakan akibat gagalnya komunikasi formal yang memunculkan ketidak stabilan organisasi formal.

Bentuk komunikasi informal dapat berupa pertemuan yang tidak direncanakan, seperti: bertemu dan ngobrol di kantin pada jam makan siang, di resepsi, atau pertemuan lainnya. Komunikasi informal ini mempunyai hal-hal yang positif, seperti:

·         Bila jalan yang ditempuh melalui komunikasi formal melewati hambatan, dengan terpaksa digunakan komunikasi informal.

·         Dalam suasana konflik dan penuh ketegangan.

·         Sebagai sarana komunikasi.

Dari kedua bentuk komunikasi tersebut di atas, setiap pimpinan harus dapat menempatkan diri agar tidak timbul perasaan suka atau tidak tidak suka. Pimpinan harus mencari dan melaksanakan nilai-nilai positif dari hubungan-hubungan tersebut. Ukuran sukses tidaknya seorang pimpinan terletak pada bagaimana pimpinan memadukan nilai positif yang dihasilkan dari komunikasi formal dan informal.

Agar komunikasi antarpribadi yang dilakukan menghasilkan hubungan antarpribadi yang efektif dan kerja sama bisa ditingkatkan, kita perlu bersikap terbuka dan menggantikan sikap dogmatis. Kita perlu juga memiliki sikap percaya, sikap mendukung, dan terbuka yang mendorong timbulnya sikap saling memahami, menghargai dan saling mengembangkan kualitas. Hubungan antarpribadi perlu ditumbuhkan dan ditingkatkan dengan memperbaiki hubungan dan kerjasama antara berbagai pihak, tidak terkecuali dalam lembaga pendidikan

Komunikasi Intrapersonal Pada Perspektif Psikologi Komunikasi

Komunikasi pribadi / intrapersonal adalah komunikasi seputar diri seseorang, baik dalam fungsinya sebagai komunikator maupun sebagai komunikan (Effendy, 2003:57). Dalam hal ini dia akan berbicara pada dirinya sendiri, dan berdialog dengan dirinya sendiri. Seorang blogger seringkali berkomunikasi dengan dirinya sendiri direalisasikan dengan tulisan yang ditujukan kepada dirinya sendiri.

Menurut Ronald L. Applbaum mendefinisikan komunikasi intrapersonal sebagai:

”Communication that takes place within us; it includes the act of talking to ourselves and the act of observing and attaching meaning (intellectual and emotional) to our environment”. (Komunikasi yang berlangsung di dalam diri kita; ia meliputi kegiatan berbicara kepada diri kita sendiri dan kegiatan-kegiatan mengamati dan memberikan makna (intelektual dan emosional) kepada lingkungan kita) (Effendy,2003:58).

Seperti yang dikatakan Jalaludin Rakhmat dalam bukunya Psikologi Komunikasi, Komunikasi intrapersonal merupakan suatu proses bagaimana orang menerima informasi, mengolahnya, menyimpannya, dan menghasilkannya kembali (Rakhmat, 2003:49).

Adapun proses-proses yang menyertai terjadinya komunikasi intrapersonal adalah sebagai berikut :

Proses penenerimaan informasi

·         Sensasi menurut Benyamin B. Wolman, merupakan pengalaman elementer yang segera, yang tidak memerlukan penguraian verbal, simbolis, atau konseptual, dan terutama sekali berhubungan dengan kegiatan alat indera (Rakhmat, 2003:49). Tahapan paling mendasar dari proses menerima informasi, yang sangat mengandalkan alat kemampuan alat indera.

·         Persepsi adalah pengalaman tentang objek, peristiwa, atau hubungan-hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan (Rakhmat, 2003:51). Bagaimana kita memaknai masukan-masukan yang masuk dalam diri kita melalui sensasi, menurut apa yang kita ketahuidan kita inginkan.

·         Perhatian menurut keneth E. Andersen, adalah proses mental ketika stimuli atau rangkaian stimuli menjadi menonjol dalam kesadaran pada saat stimuli lainnya melemah (Rakhmat, 2003:52). Perhatian dalam diri kita akan terjadi jika kita dapat mengkonsentrasikan diri pada salah satu indera kita yang digunakan, dan mengesampingkan masukan-masukan melalui alat indera lain.

Faktor Eksternal Penarik Perhatian:

a.         Gerakan, manusia secara visual tertarik pada objek-objek yang bergerak.

b.        Intensitas Stimuli, kita akan memperhatikan stimuli yang paling menonjol menurut alat indera yang kita gunakan.

c.         Kebaruan, hal-hal yang baru, luar biasa, dan berbeda akan menarik perhatian.

d.        Perulangan, hal-hal yang disajikan berkali-kali, bila disertai dengan sedikit variasi, akan menarik perhatian.

Faktor Internal Penarik Perhatian:

a.         Faktor-faktor biologis,

b.        Faktor-faktor Sosiopsikologis,

c.         Motif sosiogenesis, sikap, kebiasaan dan kemauan, mempengaruhi yang kita perhatikan.

G. Wiseman dan L. Barker menjelaskan, proses kegiatan yang terjadi dalam diri seseorang digerakkan oleh perangsang internal dan eksternal. Perangsang internal menunjukkan situasi psikologis dan fisiologis, sedangkan perangsang eksternal datang dari lingkungan sekitar (Effendy, 2003:58). Dalam aplikasinya, kode etik yang merupakan rangsangan eksternal masuk ke dalam pikiran wartawan dalam bentuk lambang-lambang, dan kemudian diubah kembali menjadi lambang-lambang yang dapat dimengerti pikiran wartawan Selanjutnya terdapat tahap yang mengikuti, seperti tahap ideasi (pemikiran), disini lambang-lambang yang masuk tadi dihubungkan dengan pengalaman-pengalaman terdahulu. Kemudian masuk pada tahap inkubasi, dimana rumusan pesan hasil dari tahap ideasi diubah menjadi kata atau kial yang bermakna. Dan pada tahap transmisi yang terakhir, lambang-lambang kata dan kial yang telah di inkubasi dipancarkan secara fisik dalam bentuk ucapan, tulisan, perilaku, dan sikap.

Pengertian Komunikasi Intrapersonal

Komunikasi intrapersonal adalah komunikasi yang terjadi di dalam diri individu atau dengan kata lain seorang individu yang sedang berkomunikasi dengan dirinya sendiri (Wilmot & Wenburg, 1974 : 11). Komunikasi intrapersonal berfokus pada karakteristik pengolahan informasi (termasuk penggunaan bahasa) dari individu peserta dalam peristiwa komunikasi (Hanneman, 1975 : 33) ” apabila seseorang memberikan arti kepada pesan terpisah dari kehadiran seorang lain (Mortensen, 1972 : 19). Pengolahan informasi (yakni data atau fakta atau stimuli) bersifat internal bagi individu. Dan pentingnya makna pesan (atau stimuli apapun, dalam hal ini) juga bersifat internal, yakni diberikan oleh individu yang menggunakan filter atau perangkat konseptualnya.

Dalam perspektif psikologis tingkat intrapersonal komunikasi manusia amat menentukan peristiwa komunikatif dan merupakan tingkat komunikasi yang paling penting. Penyandian, pengalihan sandi stimuli, pesan, respons, semuanya merupakan aktivitas komunikatif menurut perspektif psikologis yang terjadi dalam diri individu. Perspektif semacam ini secara langsung membawa pada keyakinan yang bahwa ”Pada akhirnya semua komunikasi dapat diberi nama intrapersonal” (Wilmot & Wenberg, 1974 : 11).

Lalu sejauhmana proses komunikasi intrapersonal berarti bagi komunikasi manusia? Dalam perspektif psikologis, proses ini sangat penting sekali. Mortensen (1974) mengemukakan bahwa komunikator itu dapat ditinjau dari segi orientasinya yaitu dengan melihat pada dirinya sendiri (self directed), melihat pada orang lain (other directed), dan kooerientasi (yakni berorientasi yang sama baik kepada diri sendiri maupun orang lain sehingga menjadi kesatuan yang ketiga). Dalam mengulas orientasi yang mengarah pada diri sendiri, Mortensen menyatakan komunikatornya unik, terintegrasi, konsisten dan aktif. Setiap individu yang berkomunikasi secara aktif terlibat dalam banyak introspeksi diri dalam proses menghubungkan dirinya dengan orang- orang lain dan dengan dunia sekelilingnya.

Bersamaan dengan adanya penekanan pada tingkat intrapersonal komunikasi dan pada apa yang sedang berlangsung di dalan diri orang yang bersangkuan adalah konseptualisasi atas manusia sebagai pengolah informasi yang sangat canggih. Bilamana lokus komunikasi manusia itu terdapat dalam diri individu, tingkat intrapersonal komunikasi sebenarnya menjadi sangat kuasa. Hal penting lainnya adalah filter konseptual, Yaitu bagaimana diperolehnya, bagaimana mengolah data penginderaan, bagaimana diubahnya, bagaimana memengaruhi respon perilaku, bagaimana memberikan makna, dan seterusnya.

Studi komunikasi manusia secara sentral menjadi studi tentang proses intrapersonal yang meliputi: sikap, kognisi, persepsi, dan semacamnya. Keunikan dan keaktifan individu menyebabkan variabel perbedaan individual (misalnya kepribadian, latar belakang sosiokultural, dan seterusnya) menjadi sangat vital dalam melaksanakan penelitian fenomena komunikatif.